若い人が自己実現を果たし、自立した個人として幸せに生きていくための力を育成する教育です。
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チャレンジ
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新しい遊びを開発せよ!
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チャレンジ
チャレンジシート
第一次
番号
確認項目
チェック欄
記述欄
1
人気がある遊びの特徴や共通点をあげることができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
2
友達の意見から発見することや学ぶことがあった。
たくさんあった
いくつかあった
少しはあった
ほとんどなかった
3
学習活動では,進んで自分の意見を述べ、他人の意見もよく聞くことができた。
よくできた
だいたいできた
少しはできた
ほとんどできなかった
4
学習内容に興味を持って取り組むことができた。
よくできた
だいたいできた
少しはできた
ほとんどできなかった
5
今回のチャレンジの目標や学習の進め方がよく理解できた。
よく理解できた
だいたい理解できた
少しわかりにくかった
理解できなかった
第一次合計:
点
<=記入したら「保存」ボタンを押す
第二次
番号
確認項目
チェック欄
記述欄
1
遊びを開発するために必要な情報についてあげることができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
2
情報を集めるための調査の方法、そのために必要な準備、注意することなどについて説明することができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
3
調査活動では,チームとしての役割分担や協力をうまく行い、必要な情報を得ることができた。
よくできた
だいたいできた
少しはできた
ほとんどできなかった
4
調査の結果からわかったことを分析し、まとめて発表することができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
5
学習内容を理解し、今回の調査活動に興味や意欲をもって取り組めた。
よくできた
だいたいできた
少しはできた
ほとんどできなかった
第二次合計:
点
<=記入したら「保存」ボタンを押す
第三次
番号
確認項目
チェック欄
記述欄
1
新しく開発する遊び道具の条件をあげることができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
2
試作品について、使った人の感想をまとめ、もっと良い物をつくるためにどうしたらよいかを提案することができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
3
チーム活動では、役割分担や協力をうまく行い、自分もチームに貢献できた。
よくできた
だいたいできた
少しはできた
ほとんどできなかった
4
自分の考えを伝え、また、友達の意見から学びながら、よりよりものを作り出すように努力できた。
よくできた
だいたいできた
少しはできた
ほとんどできなかった
5
学習内容を理解し、今回の活動に興味を持って取り組めた。
よくできた
だいたいできた
少しはできた
ほとんどできなかった
第三次合計:
点
<=記入したら「保存」ボタンを押す
第四次
番号
確認項目
チェック欄
記述欄
1
適した機材や方法を選び、新しく開発した遊び道具について宣伝することができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
2
新しく開発した遊び道具の使い方をうまく説明し、他人に遊んでもらえる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
3
自分の意見を述べ、また、友達の意見から学び、うまく役割分担して協力することができた。
よくできた
だいたいできた
少しできた
ほとんどできなかった
4
楽しい遊びとはどういうものかを自分なりの意見で説明することができる。
よくできる
だいたいできる
少しできる
ほとんどできない
5
学習内容を理解し、今回のチャレンジに興味を持って取り組み、また学ぶことが多かった。
よくあてはまる
まあまたあてはまる
少しあてはまる
まったくあてはまらない
第四次合計:
点
総合
点
<=記入したら「保存」ボタンを押す